சண்முகலிங்கம் தேவமுகுந்தன்
"ஆக்கம், விரிசிந்தனை, தற்துணிவு, தீர்மானம் எடுத்தல், பிரச்சினை விடுவி;த்தல், நுணுக்கம் மற்றும் பகுப்பாய்வு சிந்தனை, அணியினராக வேலை செய்தல், தனியாள் இடைவினைத் தொடர்புகள், கண்டுபிடித்தலும் கண்டறிதலும் முதலான திறமைகள், நேர்மை சகிப்புத்தன்மை, மனித கௌரவத்தைக் கண்ணியப்படுத்தல் ஆகிய விழுமியங்கள் இந்த தேசிய குறிக்கோளின் 1ம், 5ம் இலக்கு வலியுறுத்துகின்றது. எனவே இங்கே பாடசாலையில் கலைத்திட்ட வடிவமைப்பு இதை அடியொற்றியே இடம்பெற வேண்டும். அதையே ஆசிரியர்கள் செய்கிறார்கள்."
- கார்த்திகேசு சிவத்தம்பி -
யாழ்ப்பாணத்தின் பண்பாட்டு அமிசங்களில் கண்டதுண்டு, கேட்டதில்லை" யாகவுள்ளனவற்றுள் ஒன்று, யாழ்பாணச் சமூகத்தின் யதார்த்தபூர்வமான சித்திரிப்பு ஆகும். நம் கண்முன்னே குத்திட்டு நிற்கின்றதும், நமது சமூக நடைமுறைகளைப் பெரிதும் ஒழுங்கு படுத்திக் கட்டுப்படுத்துவதுமான இந்த விடயம் பற்றி நாம் பேசுவதும் இல்லை.
சபா.ஜெயராசா
ஓய்வுநிலை பேராசிரியர்
உளவியல் என்பது வரலாற்று வளர்ச்சியுடனும் பண்பாட்டு இறுக்கங்களுடனும் கட்டுமை (CONSTRUCT) செய்யப்பட்ட வடிவமாக உள்ளது. அதிகாரத்தில் உள்ளவர்களுக்கு அனுசரணையான பிரயோக வடிவமாகவும் அது அமைந்துள்ளது. அத்தகைய இறுகிய பிடியிலிருந்து விடுபட்டு மாற்று உளவியலைக் கட்டியெழுப்புதலே உற்றறி உளவியல், விடுதலை உளவியல் (LIBERATION PSYCHOLOGY) எதிர் உளவியற் சிகிச்சையியல் (ANTI PSYCHIAITRY) ஆகியவற்றின் நோக்கமாகும் அதிகாரத்துக்குச் சேவை செய்வதில் இருந்து உளவியல் விடுவிக்கப்பட வேண்டும். என்பது மாக்சியத்தின் முன்மொழிவு.
ஆ.நித்திலவர்ணன்
சிரேஷ்டவிரிவுரையாளர்,
கல்வியியல்துறை,
யாழ்ப்பாணப் பல்கலைக்கழகம்
அறிமுகம்
பாடசாலைமட்ட ஆசிரியர் வாண்மைவிருத்தி நோக்கத்திற்கு அமைவாக செயல்நிலை ஆய்வை பாடசாலைகளில்மேற்கொள்வதற்காக கல்விஅமைச்சால் தற்போது ஆய்வுமானியம் வழங்கப்படுகிறது. இதன் நோக்கம் கல்விசார் பண்பினைஉறுதிப்படுத்திமேம்படுத்தல் மற்றும்கல்வியில்முன்னோடியாகச்செயற்படுபவர்களது ஒத்துழைப்பை பெற்றுக்கொள்ளல்மற்றும் ஊக்கப்படுத்தலுமாகும்.இச்செயற்றிட்டம் ஆசிரியர்வாண்மைவிருத்தி மத்தியநிலையங்களினூடாக செயற்படுத்தப்படுகிறது.
கலாநிதி சபாரட்ணம் அதிரதன்
சிரேஷ்ட விரிவுரையாளர்,
கல்விப்பீடம்,
கொழும்புப் பல்கலைக்கழகம்
Covid 19 தொற்று நோயின் பரவலானது தனியாள், குடும்ப, சமூக மற்றும் தேசிய அளவில் மிகவும் எதிர்பாரததும் மேசமானதுமான விளைவுகளை ஏற்படுத்தியுள்ளது. சமூக, பொருளாதார மற்றும் உளவியல் அம்சங்களை ஆட்டங்காணச் செய்துள்ளது. பல்தரப்பட்ட பராயத்தினர் மத்தியில் சிறுவர்களே மிகவும் பாரதூரமான பாதிப்புகளுக்கு உள்ளான தரப்பினராக உள்ளனர். கற்றலில் பின்னடைவு ஏற்படும் அதே வேளை எதிர்காலத்தில் பாடசாலை இடைவிலகலும் அதிகரிப்பதற்கான ஏதுநிலையும்; அதிகரித்துள்ளது. வழக்கமான செயற்பாடுகள் தடைப்படும்போது பொருத்தப்படற்ற செயற்பாடுகள் மேற்கிழம்புகின்றன.
கலாநிதி துரையப்பா பிரதீபன்.
ஊவாவெல்லஸப் பல்கலைக்கழகம்.
கொவிட்-19 பெருந்தொற்றுப் பரவலானது உலகிலுள்ள அனைத்துத் துறைகளையும் பாதிப்படையச் செய்துள்ளது. குறிப்பாக கல்வி மற்றும் உயர்கல்வித் துறைகளில் கொவிட் - 19 ஏற்படுத்தியுள்ள தாக்கங்கள், கொள்கை வகுப்பாளர்கள் மத்தியில் அதீத கவனத்தை ஈர்த்துள்ளதோடு மாற்றீட்டுக் கல்வி முறைமை பற்றியும் சிந்திக்க வைத்துள்ளன.
ஆனந்தமயில் நித்திலவர்ணன்
சிரேஸ்ட விரிவுரையாளர்,
கல்வியியல் துறை,
அறிமுகம்
நாட்டில் அறியாமையையும், வறுமையையும் ஒழிக்கக்கூடிய கருவி உண்டு என்றால் அதுதான் கல்வி, அந்தக்கல்விச்செல்வத்தை மாணவர்களுக்கு வழங்கும் பெருமை பெற்றவர்கள் ஆசிரியர்கள். பெற்றோருக்கு அடுத்தபடியாக, தம்மிடம் பயிலும் மாணவர்களிடம் அன்புகாட்டி, அரவணைத்து வழிகாட்டுவதன் மூலம் சிறந்த கல்வியை வழங்கி, சமுதாய வளர்ச்சிக்கு உதவுபவர்கள் ஆசிரியர்கள் ஆவர்.
கலாநிதி. க.சுவர்ணராஜா
பிள்ளைகளின் இயற்கையான திறன்களை வளரவிடாமல் முளையிலே கிள்ளியெறிந்துவிடும் அபாயம் சில ஆசிரியர்களின் மூலம் வெளிப்படுகின்றது. இந்த ஆசிரியர்களிடம் மாணவர்களின் எதிர்காலம் ஒப்படைக்கப்படும் போது பிள்ளைகளின் எதிர்காலம் எப்படியிருக்கும்? இவை குறித்து இன்றைய பெற்றோர்கள் மத்தியில் பெரும் அச்சம் நிலவுகின்றது.
